3年生の数学の授業では、ICT(Googleの電卓)を活用し、√(ルート)の授業を行っています。
また足立区では、若手教員が教科指導専門員の先生からご指導を受けることができ、授業力の向上を図ることができます。
授業力の向上は、生徒の育成につなげることができます。その点が足立区の良さでもあります。
3年生の数学の授業では、ICT(Googleの電卓)を活用し、√(ルート)の授業を行っています。
また足立区では、若手教員が教科指導専門員の先生からご指導を受けることができ、授業力の向上を図ることができます。
授業力の向上は、生徒の育成につなげることができます。その点が足立区の良さでもあります。
2年生は、桜友会(文化祭)の展示に向けて、アニマルクリーナーを作成しています。
教員はICT(書画カメラ等)をうまく利用して、作業の仕方を説明しています。桜友会(文化祭)の展示で良い作品が完成することを期待しています。
1年生は学年集会で、桜友会(文化祭)に向けた説明を行っていました。桜魂祭(運動会)が終わったばかりですが、すでに次の行事に向けて動き出しています。桜魂祭(運動会)で得た経験を活かして、頑張ってください。